شیوه جدیددرمان نابینایی/کشف جدیدپزشک ایرانی درآمریکا

شیوه جدید درمان نابینایی/ کشف جدید پزشک ایرانی در آمریکا

شناسهٔ خبر: 2867168 - یکشنبه ۴ مرداد ۱۳۹۴ - ۰۹:۴۵

سلامت > درمان

طبق شیوه جدید محققان افراد نابینا می توانند با انجام روش درمانی موسوم به ژن درمانی مجدداً بینایی خود را بدست آورند.

به گزارش خبرنگار مهر، درمان افراد نابینا توسط ژن تراپی (ژن درمانی) نه تنها می تواند باعث بهبود میدان دید افراد شود بلکه مسیرها و تصاویر بصری موجود در مغز آنها را نیز بهبود می بخشد. این شیوه حتی برای افرادی که چندین دهه از زندگی خود را نابینا بودند نیز صدق می کند.

از سال ۲۰۰۷ تاکنون آزمایش های بالینی با استفاده از ژن تراپی باعث شده تا بینایی افراد بسیاری به آنها بازگردد. ده ها کودک و انسان بزرگسال مبتلا به نابینایی یا کم بینایی تحت اثر درمان های مختلف توانستند بینایی خود را تا حدودی به دست آورند و حتی از توانایی مسیریابی خود به صورت طبیعی استفاده نمایند.

بهترین استراتژی استفاده از درمان های بالینی تزریق یک ویروس بی خطر خواهد بود که باعث اضافه شدن کپی های مناسبی از ژن های مختلف می شود. این ژن ها پیش از این در بدن افراد نابینا معیوب بوده و به صورت مناسبی عمل نمی نمودند. ژن های مذکور در داخل سلول های شبکیه چشم افراد نابینا تزریق شده و کره داخلی چشم را با شبکه ای که توانایی احساس نورهای مختلف را ایجاد می کند به یکدیگر مرتبط خواهند ساخت.

به گفته دکتر منظر اشتری، محقق و متخصص اعصاب دانشگاه پنسیلوانیا، نتایج بدست آمده از آزمایش ها، بی نظیر و باورنکردنی است.

اما سئوالی که همچنان در مورد چگونگی اثر این درمان های بالینی باقی می ماند نحوه ریکاوری و بازیابی تصاویر ذهنی افراد در صورت بهبود عملکرد شبکیه چشم آنها است.

بااهدای اعضاءبدن معلم شازندی جان 3بیمارنجات یافت

 

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از استان مرکزی، با اعلام مرگ مغزی مرحومه “فاطمه (ژاله)عاجلو” ، دبیر علوم تجربی منطقه شازند از سوی پزشکان، خانواده وی رضایت خود را جهت اهداء اعضای بدن وی به بیماران نیازمند پیوند اعلام کردند .

با اهدای اعضای بدن مرحومه به بیماران نیازمند سه نفر از مرگ حتمی نجات پیدا کردند و تعداد سی نفر هم در صف انتظار قرار گرفتند.

روحش شاد ویادش گرامی .شادی روحش صلوات

 

ساخت کلاهی برای معلولان

به گزارش خبرنگار اخبار داغ گروه فضای مجازی باشگاه خبرنگاران جوان، کلاهی که زیبا نیست اما به سر گذاشتن آن امکان انجام کارهای خارق‌العاده ای را به افراد معلول و ناتوان جسمی می دهد.

 این کلاه هوشمند به معلولین کمک می‌کند تا با نیروی ذهن اجسام پیرامون خود را به حرکت درآورید و این به نوع برنامه‌ای که برای این کلاه نوشته‌ شده بستگی دارد. در حقیقت پژوهشگران دانشگاه مریلند در طراحی این دستگاه به معلولانی اندیشیده‌اند که از ناتوانی جسمی و حرکتی رنج می‌برند و حرکت اجسام اطراف برایشان دشوار یا غیر ممکن است.

استفاده از این کلاه هوشمند می تواند تحول شگرفی را در زندگی افراد به وجود آورد و این دسته از بیماران با استفاده از این محصول قادر خواهند بود تا بسیاری از کارهای خود را بدون کمک دیگران انجام دهند.

 حسگرهای این کلاه هوشمند از طریق فنّاوری EEG امواج مغزی را دریافت کرده و افراد معلول می‌توانند ویلچرها، اندام‌های مصنوعی و دیگر اجسام پیرامون خود را حرکت دهند.

آخرین وصیت امیرالمومنین علیه افضل آلاف وتحیة والثناءچه بود؟

اصبغ بن نباته گوید: هنگامى که امیرمؤمنان علیه ‏السلام ضربتى بر فرق مبارکش فرود آمد که به شهادتش انجامید مردم بر در دارالاماره جمع شدند و خواستار کشتن ابن ملجم - لعنة الله - بودند. امام حسن علیه ‏السلام بیرون آمد و فرمود: اى مردم! پدرم به من وصیت کرده که کار قاتلش را تا هنگام وفات پدرم رها سازم. اگر پدرم از دنیا رفت تکلیف قاتل روشن است و اگر زنده ماند خودش در حق او تصمیم مى‏ گیرد. پس بازگردید خدایتان رحمت کند.

مردم همه بازگشتند و من بازنگشتم. امام دوباره بیرون آمد و به من فرمود: اى اصبغ! آیا سخن مرا درباه پیام امیرمؤمنان نشنیدى؟ گفتم: چرا. ولى چون حال او را مشاهده کردم دوست داشتم به او بنگرم و حدیثى از او بشنوم، پس براى من اجازه بخواه خدایت رحمت کند. امام داخل شد و چیزى نگذشت که بیرون آمد و به من فرمود: داخل شو. من داخل شدم دیدم امیرمؤمنان علیه‏ السلام دستمال زردى به سر بسته که زردى چهره‏ اش بر زردى دستمال غلبه داشت و از شدت درد و کثرت سم پاهاى خود را یکى پس از دیگرى بلند مى ‏کرد و زمین مى ‏نهاد.

آن گاه به من فرمود: اى اصبغ آیا پیام مرا از حسن نشنیدى؟ گفتم: چرا، اى امیرمؤمنان، ولى شما را در حالى دیدم که دوست داشتم به شما بنگرم و حدیثى از شما بشنوم. فرمود: بنشین که دیگر نپندارم که از این روز به بعد از من حدیثى بشنوى.

بدان این اصبغ، که من به عیادت رسول خدا صلى الله علیه و آله و سلم رفتم همانگونه که تو اکنون آمده‏ اى، به من فرمود: اى اباالحسن، برو مردم را جمع کن و بالاى منبر برو و یک پله پایین‏ تر از جاى من بایست و به مردم بگو: «هشدارید،هر که پدر و مادرش را ناخشنود کند لعنت‏ خدا بر او باد. هشدارید، هر که از صاحبان خود بگریزد لعنت‏ خدا بر او باد. هشدارید هر که مزد اجیر خود را ندهد لعنت‏ خدا بر او باد.»

اى اصبغ، من به فرمان حبیبم رسول الله صلى الله علیه و آله و سلم عمل کردم، مردى از آخر مسجد برخاست و گفت: اى اباالحسن، سه جمله گفتى، آن را براى ما شرح بده. من پاسخى ندادم تا به نزد رسول خدا صلى الله علیه و آله و سلم رفتم و سخن آن مرد را بازگو کردم.

اصبغ گفت: در اینجا امیرمؤمنان علیه ‏السلام دست مرا گرفت و فرمود: اى اصبغ، دست‏ خود را بگشا. دستم را گشودم. حضرت یکى از انگشتان دستم را گرفت و فرمود: اى اصبغ، رسول خدا صلى الله علیه و آله و سلم نیز همین گونه یکى از انگشتان دست مرا گرفت، سپس فرمود: هان، اى اباالحسن، من و تو پدران این امتیم هر که ما را ناخشنود کند لعنت ‏خدا بر او باد. هان که من و تو مولاى این امتیم هر که از اجرت ما بکاهد و مزد ما را ندهد لعنت‏ خدا بر او باد. آن گاه خود آمین گفت و من هم آمین گفتم.

اصبغ گوید: سپس امام بیهوش شد،باز به هوش آمد و فرمود: اى اصبغ آیا هنوز نشسته ‏اى؟ گفتم: آرى مولاى من. فرمود: آیا حدیث دیگرى بر تو بیفزایم؟

گفتم: آرى خدایت از مزیدات خیر بیفزاید. فرمود: اى اصبغ! رسول خدا صلى الله علیه و آله و سلم در یکى از کوچه‏ هاى مدینه مرا اندوهناک دید و آثار اندوه در چهره ‏ام نمایان بود. فرمود: اى اباالحسن! تو را اندوهناک مى ‏بینم؟ آیا تو را حدیثى نگویم که پس از آن هرگز اندوهناک نشوى؟ گفتم: آرى، فرمود: چون روز قیامت‏ شود خداوند منبرى بر پا دارد برتر از منابر پیامبران و شهیدان، سپس خداوند مرا امر کند که بر آن بالا روم، آن گاه تو را امر کند که تا یک پله پایین‏تر ازمن بالا روى، سپس دو فرشته را امر کند که یک پله پایین‏تر از تو بنشیند و چون بر منبر جاى گیریم احدى از گذشتگان و آیندگان نماند جز آنکه حاضر شود.

آن گاه فرشته‏ اى که یک پله پایین‏تر از تو نشسته ندا کند: اى گروه مردم؛ بدانید: هر که مرا مى ‏شناسد که مى ‏شناسد و هر که مرا نمى ‏شناسد خود را به او معرفى مى‏ کنم، من «رضوان‏» دربان بهشتم، بدانید که خداوند به من و کرم و فضل و جلال خود مرا فرموده که کلیدهاى بهشت را به محمد بسپارم و محمد مرا فرموده که آنها را به على بن ابى ‏طالب بسپارم، پس گواه باشید که آنها را بدو سپرده ‏ام.

سپس فرشته دیگر که یک پله پایین‏تر از فرشته اولى نشسته بر مى ‏خیزد و به گونه‏ اى که همه اهل محشر بشنوند ندا کند: اى گروه مردم، هر که مرا مى ‏شناسد که مى ‏شناسد و هر که مرا نمى ‏شناسد خود را به او معرفى مى ‏کنم، من «مالک‏» دربان دوزخم، بدانید که خداوند به من و فضل و کرم و جلال خود مرا امر فرموده که کلیدهاى دوزخ را به محمد بسپارم و محمد مرا امر فرموده که آنها را به على بن ابى ‏طالب بسپارم، پس گواه باشید که آنها را بدو سپردم. پس من کلیدهاى بهشت و دوزخ را مى ‏گیرم.

آن گاه رسول خدا صلى الله علیه و آله و سلم به من فرمود: اى على، تو به دامان من مى‏ آویزى و خاندانت ‏به دامان تو و شیعیانت‏ به دامان خاندان تو مى ‏آویزند. من (از شادى) دست زدم و گفتم: اى رسول خدا، همه به بهشت مى ‏رویم؟ فرمود: آرى به پروردگار کعبه سوگند.

اصبغ گوید: من جز این دو حدیث از مولایم نشنیدم که حضرتش چشم از جهان پوشید درود خدا بر او باد.

إنا لله وإنا إلیه راجعون

به گزارش امور فرهنگی آموزش وپرورش استثنایی، خانم طاهره بختیاری دبیر سختکوش هنرستان استثنایی مطهره(س) ایلام به دیار حق شتافت. مدیریت و کارکنان آموزشگاه استثنایی باغچه بان یک ضایعه درگذشت این همکار دلسوز را به خانواده محترم ایشان، جامعه فرهنگیان استان تسلیت عرض نموده و از خداوند منان برای آن مرحومه غفران الهی و برای بازماندگان صبر جمیل و اجر جزیل مسئلت می نماید.

هشت فرزند معلول یک بازیگرایرانی

به گزارش خبرنگار اخبار داغ گروه فضای مجازی باشگاه خبرنگاران،لیلا بلوکات بازیگر سینما و تلویزیون ایران با انتشار تصویری در صفحه شخصی‌اش در اینستاگرام در مورد هشت فرزند معلولی که سرپرستی آنها را قبول کرده است نوشت:"یه روز خوب در مشهد مقدس کنار بچه هام؛ هشت تا بچه ای که از آسایشگاه فیاض بخش مشهد سرپرستیشون رو به عهده گرفتم. بردمشون شهربازی و خرید، کلی به من و دوستام کنار بچه ها خوش گذشت اعلام می‌کنم که شماها هم اگر می‌تونید یه بچه رو به سرپرستی بگیرید بخدا که حالتون خوب میشه وقتی خوشحالیشونو می‌بینید.یا حق."

افتتاح مسجدمجازی «مردم ما»

به گزارش خبرنگار اخبار داغ گروه فضای مجازی باشگاه خبرنگاران، به مناسبت ماه مبارک رمضان مسجد مجازی راه‌اندازی شده است که کاربران می‌توانند در انجام فرایض دینی خود از آن کمک بگیرند.

این سایت امکانات متفاوتی را برای کاربران خود تهیه کرده که از جمله آن می‌توان به مرکز دارالقرآن برای قرائت و تفسیر آیات، اعلام اوقات شرعی و برنامه های افطار و سحر اشاره کرد.

در دسترس بودن سخنرانی ها و مناجات های متفاوت از دیگر ویژگی های این سایت بوده که این امکان را می دهد تا در هرزمان به آن گوش فرادهند،همچنین دستور تهیه برخی خوراکی های مخصوص سفره افطار نیز در بخش دیگری از این مسجد مجازی قابل مشاهده است.

کاربران هر روز با برگزاری دورخوانی قرآن، جزء مربوطه را با یکدیگر به پایان می برند و دلنوشته های خود را در ماه ضیافت خدا با یکدیگر به اشتراک می گذارند.

مسجد شهر مجازی مردم ما، با آدرس http://masjed.mardomema.com قابل دسترسی است.

اجرای نظام دوره ای درمدارس ابتدایی ایلام ازمهر94

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش ایلام ، مهرانگیز جلیلیان معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اظهار کرد: براساس بیانیه فصل سوم سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش ماموریت دارد با تاکید بر شایستگی های پایه زمینه دستیابی دانش آموزان در سنین لازم تعلیم در 12 پایه تحصیلی (چهار دوره 3ساله) را فراهم کند.وی با اشاره به اضافه شدن پایه تحصیلی ششم در مقطع ابتدایی در نظام جدید آموزشی افزود: در اجرای نظام دوره ای مقطع ابتدایی باید به دو دوره (3 - 3) تفکیک سنی شوند.جلیلیان تاکید کرد: این طرح سال تحصیلی 95 - 94 در پنج دبستان پر جمعیت مرکز استان شامل مدارس تزکیه، توحید، مختار، شیخ کلینی و شیرخانی به مرحله اجرا در می آید.وی هدف از اجرای این طرح را تفکیک سنی و تقویت تربیت دانش آموزان اعلام کرد و گفت: سیاست این اداره کل اجرای این طرح در مدارس ابتدایی است ضمن اینکه در صورت وجود فضای لازم در آینده در دیگر مدارس ابتدایی نیز اجرا خواهد شد.وی با اشاره به محدود بودن تعداد مدارس اجرای این طرح یادآور شد: به علت اینکه فضای مورد نیاز وجود ندارد نظام دوره ای مهرماه امسال در پنج مدرسه ابتدایی این استان که دارای جمعیت دانش آموزی بیش از 400 نفر هستند، اجرا می شوند.به گفته جلیلیان، با اجرای این طرح این مدارس ابتدایی از مهر امسال به دو مقطع (3 - 3) تفکیک و به صورت گردشی صبح و ظهر فعالیت خواهند داشت.

از مجموع 95 هزار دانش آموز استان ایلام، 52 هزار نفر در 722 مدرسه مقطع ابتدایی به تحصیل اشتغال داشته اند

راه اندازی سامانه الکترونیک فروش کتب درسی

مدیرکل دفتر نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی وزارت آموزش و پرورش از راه اندازی سامانه الکترونیکی فروش کتاب های پیش دانشگاهی خبر داد.

 

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، لیدا نیک روش گفت: ​برای نخستین‌بار سامانه فروش اینترنتی کتب درسی در دوره پیش‌دانشگاهی از اول تیرماه راه اندازی شد و دانش‌آموزان این مقطع  تا 31 تیرماه فرصت دارند با به سایت www.irtextbook.ir و www.irtextbook.com  مراجعه کرده و سفارش خرید کتب درسی را ثبت کنند.

وی افزود: همچنین سامانه الکترونیکی فروش کتاب های ابتدایی فقط برای شهر تهران از 6 تیرماه راه اندازی و آماده خدمت رسانی به شهروندان محترم تهرانی خواهد بود

بااستیضاح وزیر،دولت پای حل مشکلات فرهنگیان می آید

عضو فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی، گفت: مجلس با استیضاح فانی می خواهد دولت را پای کار حل مشکلات وزارت آموزش و پرورش بیاورد.

حمید مشهدی عباسی در گفتگو با خبرنگار مهر با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش در مقطع فعلی نیاز به کمک دارد گفت: تجربه دولت آقای احمدی نژاد حمایت از آموزش و پرورش بود که دوران ایشان تجربه بسیار خوبی برای فرهنگیان بود و اقدامات مناسبی در زمینه بیمه طلایی فرهنگیان، استخدام ها و افزایش حقوق فرهنگیان در چهار نوبت به دست آمد.

نماینده مردم دماوند با انتقاد از عدم توجه دولت فعلی به آموزش و پرورش گفت: در دولت فعلی هر موقع ما خواستار افزایش امکانات برای آموزش و پرورش شدیم عده ای آمدند و اطلاعات غلطی مبنی بر اینکه ۲۰ سال پیش دانش آموزان ۱۸ میلیون نفر بودند یا یک میلیون و ۲۰۰ معلم داشتیم امروز دانش آموزان ۱۲ میلیون هستند و یک میلیون و ۳۰۰ هزار معلم داریم ارائه کردند.

وی با بیان اینکه این گونه توجیهات از زبان دولتمردان باعث گلایه نمایندگان و معلمان شده، گفت: در جلسه غیر علنی با رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی و وزیر آموزش و پرورش نیز نمایندگان این انتقاد را مطرح کردند، مشخص نیست اولین بار چه کسی این استدلال غلط را بیان کرد که تا امروز همه این شاخص را فریاد می کنند.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد: ما ۲۰ سال پیش پژوهش سرا نداشتیم اما امروز ۳۳۰ هزار پژوهش سرا داریم. ۲۰ سال پیش تا الان حدود هزار و ۳۰۰ اداره آموزش و پرورش اضافه شده است.

نماینده مردم دماوند تصریح کرد: ۲۰ سال پیش مدارس ما دو تا سه شیفت دایر بودند اما امروز به جای سه شیفت مدرسه، سه مدرسه داریم که بنابراین سه برابر معلم نیاز است.

مشهدی عباسی افزود: ۲۰ سال پیش این تعداد هنرستان وجود نداشت. تفاوت هنرستان با دبیرستان از نظر تعداد معلمان بسیار زیاد است علاوه بر این اردوگاه ها و خانه های معلم نیز افزایش یافته است.

وی تاکید کرد: ملاک برای ارزیابی کادر و دبیر در وزارت آموزش و پرورش، تعداد دانش آموزان نیست.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: نباید هشت ساعت کار معلم را با هشت ساعت کار کارمند پشت میزنشین مقایسه کرد و استدلال غلط مبنی بر اینکه معلمان تابستان ها تعطیل هستند را مطرح نمود، باید به الگوی کشورهای پیشرفته در میزان اهمیت وزارت آموزش و پرورش توجه کنیم.

نماینده مردم دماوند با تاکید بر اینکه طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش به خاطر انتقام گیری سیاسی نیست اظهار داشت: امروز به جهت عدم حمایت دولت از وزارت آموزش و پرورش همه دبیران با همه گرایش های سیاسی از مدیریت آموزش و پرورش ناراضی هستند. دولت به این وزارتخانه کمک نکرده و آن را رها کرده است و یک سال است که همه افزایش بودجه ها را به این وزارتخانه بسته اند.

وی تصریح کرد: مجلس با استیضاح فانی می خواهد دولت را پای کار حل مشکلات وزارت آموزش و پرورش بیاورد.